Ассоциация негосударственного образования при поддержке Минобрнауки России и Минпросвещения России провела мероприятие, ставшее значимым событием всей системы образования.
На выставке «Россия» на ВДНХ 13-14 февраля встретились представители частных школ, колледжей, вузов, дошкольного образования, государственных структур, бизнеса, экспертного сообщества. Более 500 участников, среди которых — представители профильных комитетов Госдумы РФ, Минобрнауки РФ, Рособрнадзора, Минпросвещения, Совета Федерации, руководители частных образовательных организаций, представители экспертного и бизнес-сообщества, в течение двух дней обсуждали вызовы, стоящие перед системой образования, и потенциал частного сектора отрасли, демонстрировали лучшие практики и обменивались идеями.
В Форуме приняли участие представители Ассоциации развития качества дошкольного образования: президент АРКАДО Дорофеева Эльфия Минимулловна; один из учредителей ассоциации кандидат исторических наук Комарова Ирина Ильинична; исполнительный директор АРКАДО, координатор проекта «Звезды дошкольного образования» Кисель Арина Вячеславовна.
«Частные школы, колледжи и вузы дополняют государственную систему образования. А именно от нее сегодня как никогда зависит то, во что будет верить и каким будет новое поколение», ― отметил в приветственном послании первый заместитель руководителя Администрации Президента Сергей Кириенко. В своем обращении к участникам Форума он также акцентировал внимание на важности реализации в каждой образовательной организации воспитательной миссии в соответствии с традиционными ценностями нашего общества.
В первый день Форума спикеры говорили о роли частного сектора в формировании суверенной системы образования, о синхронизации профобразования с запросами рынка, рассматривали негосударственный сектор как ресурс развития системы образования. Уделили внимание подготовке квалифицированных кадров, вопросам разработки и внедрения современных образовательных технологий.
Были отмечены сильные стороны негосударственного сектора и сформулированы проблемы, тормозящие его развитие; отмечалось, что и государственное, и частное образование нацелено на решение единых задач и что колаборация двух систем позитивно влияет на повышение качества образовательного и воспитательного процесса на всех уровнях.
Второй день был посвящен презентации педагогических технологий, обмену лучшими практиками, освоению новых инструментариев современного образования, социальным проектам.
Спикеры рассказывали о рисках и прорывных результатах в области цифровизации образования, об использовании искусственного интеллекта, успешных проектах в области финансовой грамотности детей и подростков, представили апробированные инновационные форматы организации учебного процесса, проиллюстрировав выступления тематическими мастер-классами и демонстрацией прикладного опыта с погружением в вариативность образовательных технологий.
Особый интерес вызвала секция «Воспитание в негосударственном секторе: лучшие практики» прежде всего потому, что на ней ярко и эмоционально прозвучала тема формирования личности начиная с самого раннего возраста, и создания условий для полного раскрытия потенциала каждого ребенка, что является одним из существенных показателей, определяющих качество дошкольного образования и его дальнейшее развитие, способствуя достижению образовательных, исследовательских, социальных, культурных целей.
В контексте инновационных практик особенно значимо прозвучало выступление Эльфии Дорофеевой – президента Ассоциации развития качества дошкольного образования, генерального директора издательства «МОЗАИКА-СИНТЕЗ».
«То, что личность формируется в дошкольном возрасте и в какой-то степени в начальной школе, многим известно, но не все понимают, насколько это реально важно», - сказала Эльфия Дорофеева. Спикер отметила, что технологии взаимодействия с ребенком дошкольного возраста особенные. Сложность этого возрастного периода в том, что он самый важный в формировании личности и самый специфический. Свои мысли Э. М. Дорофеева подкрепила словами Выготского о том, что личность трудно воспитать - надо создать условия: «Это золотые слова, которые несут глубинные смыслы». Спикер сообщила, что продолжатель учения Выготского профессор Николай Евгеньевич Веракса создал уникальную теоретическую разработку, которую назвал «пространство детской реализации». Это означает, что взрослые должны создавать для детей то пространство, в котором они могут себя проявить как личность, и предоставить каждому ребенку возможность себя реализовать.
Эльфия Дорофеева отметила, что самым действенным инструментом воспитания без назидания является книга.
Если мы будем читать детям и вместе с ними размышлять о добре и сострадании, чести и достоинстве, о красоте родного края и богатстве родного языка, великой истории своей страны и ее героях, благодарности и честности, почитании старших и настоящей дружбе, это будут уроки воспитания самого высокого качества.
Авторитетное представительство участников; актуальность повестки; заинтересованность в живом общении; желание выработать конструктивные решения, найти новые грани коммуникаций; честный и откровенный диалог на равных, доброжелательность и взаимопонимание; активный обмен опытом и готовность к сотрудничеству – так можно охарактеризовать общую атмосферу состоявшегося Форума, определившую его успех.
Интересные идеи, актуальная информация, инновационные образовательные решения, встречи с коллегами, обмен мнениями, участие в дискуссиях — это, по мнению специалистов АРКАДО, отличный мотиватор для творческого переосмысления процессов развития образования, ценный опыт, возможность гибко реагировать на вызовы времени и использовать полученные знания в своей работе.
По итогам Форума будет подготовлена резолюция, в которую войдут в том числе предложения по изменению законодательства — они будут направлены в профильные органы власти.
Форум негосударственного образования стал частью образовательной программы выставки-форума «Россия», генеральным партнером которой выступает Российское общество «Знание».
Организатор Форума - Ассоциация негосударственного образования, созданная для консолидации опыта и экспертности представителей частного сегмента сферы образования в России и открытого диалога с профильными ведомствами и заинтересованными организациями.
Информационные партнеры Форума: Ассоциация развития качества дошкольного образования (АРКАДО), Международная педагогическая академия дошкольного образования (МПАДО), журнал «Современное дошкольное образование».
Фото Ассоциации негосударственного образования.