Впервые в колаборации с выставкой «Мир детства» представлена экспозиция «Экосистема дошкольного детства».
24 сентября 2024 года на площадке Центрального выставочного комплекса «Экспоцентр» развернулась уникальная выставка, сопровождающая Всероссийский форум «Экосистема дошкольного детства». Работа выставочной площадки продлится 4 дня, а 26 начнется деловая программа мероприятия.
Стенды экспозиции представляют собой различные зоны активностей детского сада: это развивающая предметно-пространственная среда, где создается пространство детской реализации и формируется личность ребенка.
Содержание тематических экспозиций:
- Формирование элементарных математических представлений; конструирование и моделирование, программирование и робототехника; наука и естествознание.
- Патриотическое воспитание; интерактивное оборудование, физическое развитие.
- Развитие речи и обучение грамоте. Художественная литература. Художественно-эстетическое образование, театр и сюжетно-ролевая игра.
- Инклюзивное образование, логопедия, дефектология, психология.
- Зона презентаций лэпбуков и настольных игр, придуманных педагогами.
- Методический кабинет.
О новом отношении к теме дошкольного детства и смыслах понятия экосистема в заданном контексте рассказала Эльфия Дорофеева, президент Ассоциации развития качества дошкольного образования:
- Для нас было важно, чтобы специалисты-дошкольники смогли сразу окунуться в ту самую развивающую предметно-пространственную среду, о которой так много сейчас говорят. Сегодня все чаще звучит термин «среда как третий педагог», подтверждая ее значимость для ребенка после семьи и воспитателя.
Все знают, что среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. А для того, чтобы ее построить, надо хорошо ориентироваться во всем разнообразии продукции, уметь совместить желания с регламентирующими документами – такими как федеральная образовательная программа дошкольного образования, рекомендованный перечень Минпросвещения РФ для формирования развивающей предметно-пространственной среды детского сада, финансовыми возможностями. Но нередко бывает, что некоторые игры и игрушки просто недоступны дошкольнику по размеру, удобству использования. Это значит, что надо заменить их предметами, которые действительно интересны детям . В этом мы и стремимся помочь педагогам на этом практико-ориентированном форуме, который насытили интенсивной программой мастер-классов, семинаров, выступлениями экспертов, встречами с учеными, практиками, производителями предметов для оснащения детского сада. Мы видим большой потенциал в профессиональном, заинтересованном, конструктивном диалоге. Ведь мы все одинаково ответственны за будущее поколение и за каждого ребенка.